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教师2018年个人成长工作总结

日期:2018-12-17 浏览:

  一学期的工作即将结束,回顾这一学期在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。在工作室主持人的指导下,基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。现将一年的工作做以如下总结:

  一、加强理论学习,提升教学理念。

  教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀。作为一名新课程背景下的教师,唯有博学,才能多才多艺,才能娴熟地掌握并运用教学技巧,才能成为学生乐学的引路人,才能达到理想的教育境界。开学初,工作室开展了《教师上好课的秘诀》一书的交流活动。交流中,老师们结合自己的教学经验,对读书收获进行了分享。老师们一致认为,上好课的前提是做好充分的课前准备,其次要提升教师的专业修养。本学期在教学之余,我认真阅读了邵清艳老师编著的《备好课的教学艺术》、刘金玉老师的《高效课堂八讲》、程红兵老师《好教师就是好教育》几本书,从中学到了许多备课的理论知识和不少教学技巧;明白了,作为语文教师一定要多读书,读好书,给自己补足钙,在语文知识教学、语文能力训练中彰显自己的人格魅力;提升了自己的教学理念,开阔了眼界。

  二、参加教学研究,提升自身素养。

  名师引领是提升教师专业素质的渠道,为使教师开阔教育教学视野,拓宽教育教学思维,王老师组织我们工作室成员参加了各级业务培训及研讨活动,让我们感受新课改背景下课堂教学的最新动态。“他山之石,可以攻玉”,开学初,我有幸参加了该工作室的同课异构活动,参与了每一次的评课活动。我自己也为工作室讲了一节汇报课记,听课的老师从我的教学设计、教学方式、教学效果以及学生的学法等不同角度对我的这堂语文课给予了中肯的点评,让我受益匪浅。

  三、加强业务学习,提升教学能力。

  在名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作,时刻思考自己的教育教学工作,对照理论反思自己的教学观和教学行为。在日常的教学中, 我结合所学教学模式,认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课。在课堂上,我努力运用先进的教学理念开展教学,调动学生的学习积极性,体现学生的主体地位。重视对学生的引导,教会学生学习策略,注重培养学生创新精神和实践能力,体现出教师的指导作用。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责,赢得了老师和学生的信任。所教学科和所带班级的教学效果显著。

  在今后的工作中,我要在工作室名师的引领下,在提高课堂实效性上下功夫,及时总结,积累的经验,努力提升自己的教学水平和教研能力。