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学校控辍保学既特殊教育工作总结

日期:2018-12-17 浏览:

  为确保我校如期实现控辍保学工作目标,学校强化措施,精准发力,认真打好“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍”这四张牌,取得了良好效果。

  一、行政控辍

  开学初,学校班子召开控辍保学工作会议,时刻跟踪掌握学区控辍保学工作进展,及时研究解决遇到的各种困难及问题。建立健全控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任,严格落实控辍保学工作机制。落实实行班子成员包片、班主任包班、科任教师包人的工作机制。层层签订控辍目标责任状,把工作落实到具体部门和个人,明确工作职责。要求各村校对所在区域对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查,对学生辍学情况进行及时统计并向县教育局和政府报告。对未到校注册就读的学生,列出清单,及时查清去向;对转学的学生,按学籍管理要求及时完善转学手续;对上学期间连续超过3个工作日的无故未入校就学的学生或去向不明的学生,及时建档造册,分别报送县教育局和镇政府,并联系村委会进行查找,查清去向和就读情况。

  二、依法控辍。

  开学前印发《给家长的一封信》,让每个家长知道,送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任,督促家长主动送孩子上学。通过召开班会、家长会、发放宣传单、悬挂宣传标语等形式,开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规宣传,提高群众,特别是义务教育儿童家长的思想认识和法制观念,使相关法律法规深入人心、家喻户晓。对无正当理由未送适龄儿童少年入学的父母或法定监护人进行劝告;仍不改正的,向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》;对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人,逾期不改的,请求司法部门通过法律途径协助解决。

  三、扶贫控辍

  建立并完善从学前到小学学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制,对特困生给予重点资助,对建档立卡贫困户子女就学实施免费教育,切实将国家各项资助政策落到实处。开展“送教上门”服务工作。为切实做好适龄残疾儿童少年入学工作,切实保障残疾人受教育权利。认真实施特殊教育提升计划,全力做好适龄残疾儿童少年入学工作,切实保障残疾人受教育权利。

  四、情感控辍

  实施教改控辍,兴趣导学,充分发挥学校育人主阵地作用。落实国家课程设置方案,开齐开足国家课程,特别是英语、音乐、体育、美术等课程,合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间和活动内容,丰富校园文化生活,增强校园吸引力,使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。加强小学心理健康教育,帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适,及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导,消除其辍学念头。努力提高办学水平,增加学校吸引力,全面推进学校标准化建设,落实教育振兴行动计划和“全面改薄”工程,按照义务教育学校相关建设标准,加快推进学校标准化建设,改善我校的办学条件和生活设施,加强校园绿化、美化等环境建设,形成优美和谐、特色鲜明的校园环境,充分发挥环境的育人作用。重视师德师风建设,要求教师耐心细致做好因基础差而厌学、残疾儿童、家庭经济困难、思想有问题、行为失范等特殊群体学生的感化、转化工作,切实将帮扶关爱工作落到实处。