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2019年六年级班主任工作总结

日期:2018-11-26 浏览:

  本学期我担任六年级的语文教学工作,这是第一次任毕业班的课,因此我对教学工作不敢怠慢。半年来,我努力强化自身业务学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  一、“备好课”是搞好语文教学的前提。

  教学就是教与学,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心书本研究,教材,想方设法另课堂生动,学生易接受。

  本班学生共15人,同学比较安静,上课气氛不够积极,经过一个学期的共同学习和努力,情况有所好转。但中等生较多,尖子生较少,因此,讲的太深,没有照顾到整体,我备课时也没注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题你具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

  备课,备学生,又要备教法。备课不充分或者备的不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,我每天花大量的时间在被刻上,认认真真钻研教材和教法,虽然辛苦,但是值得。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能带哦东学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就要很讲究方法了。上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。

  二、取得的经验和教学成绩

  本学期共考试4次,已考3次,在月考,期中考试中均分都在83分,分数不理想。也希望在期末测试中,能够取得佳绩。在一次次考试中,也暴露出许多问题,所以在基础知识和基本技能进行了狠抓,对课文的生字,新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生能顺利通过,马虎做作业书写潦草的现象,要求学生课余练写字帖,一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。在预习课文时,要求学生“读、画、思、写、问”五步预习法,“读课文,画词句,思内容,写批注,问不解”的方法。学生用此法,有利于提高自身的自学能力和阅读水平。在阅读教上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,知道学生抓住文言来理解中心,归纳小结分段,概括段意,概括主要内容,体会思想感情,感悟表达方法等阅读技能,并学习到课文中去,收到举一反三的效果,在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,并注重抒发自己的感受。

  三、存在的问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,个别同学对拼音掌握的不够扎实,错别字较多,没养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,教学方法不够灵活,每能充分提高学生的学习积极性。

  3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

  4、辅查工作完成良好,培优工作显不足。

  四、今后努力的方向和设想

  1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

  2、要多组织一些丰富多彩的语文活动,如“朗读比赛,说话比赛,辩论赛”等,提高学生的口语表达能力,也能使那些思想落后、集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

  3、重视优生的培养和差生的转化工作。

  4、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,也要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。