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2019年班主任工作室工作计划

日期:2018-12-17 浏览:

  一、指导思想:

  以科学发展观为指导,以提高班主任班级管理为己任,以促进班主任专业化成长为目标,工作室将在河南省镇平县教育局名班主任工作室领导小组的直接领导下,与工作室成员严格履行《镇平县教育局“名班主任工作室”职责》的各项职责,以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,确立新的理念,以团队协作为研究方式,挖掘资源优势,构建班主任成长的平台。引领班主任们通过一致努力提升自身素养,在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧,通过创造性的劳动,感受自己劳动的价值,享受到班主任劳动的快乐和幸福。同时,通过工作室的引领,激发高中班主任的研究兴趣,让班主任工作室真正成为班主任成长的乐园。

  二、主要工作目标与任务:

  1、工作室成员每年至少读两本班主任工作方面的专著,撰写一万字以上读书笔记,至少撰写一篇教育论文获奖或在相关报刊上发表。

  2、工作室将确定一个本工作室成员共同研究的课题,每一个成员必须承担一定的研究任务。

  3、工作室每年至少开展一次教育教学交流研讨活动。

  4、工作室成员每学期撰写一篇有质量的教学随笔、教学反思、带班故事或读书心得等材料。

  5、工作室的每位成员每年至少上一节示范性主题班会或组织一次班队活动。

  6、工作室为每个成员建立个人成长档案,对其教育教学教研情况进行整理,每学期一次。

  7、编写一份“刘腾保名班主任工作室”简报。每两个月编辑一期工作室简报,促进各成员所在级段的交流。

  8、建立一个工作室博客。

  9.每学期末,工作室的每位成员对本学期工作进行总结并交流,不断完善“名班主任工作室”工作机制。

  10、每年评选一名工作室优秀成员并报县教育局予以表彰。

  三、措施

  1、制定工作室年度工作安排,细化各项目标与任务,责任落实到人。工作室成员要自觉遵守工作章程,积极承担有关任务,发扬团队精神,认真做好各项工作,确保工作室目标的实现。

  2、建立工作室自学及例会制度,促进工作成员重视理论的学习与钻研。工作室成员每两月召开一次例会,汇报交流自学及课题研究的进展情况,工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料,工作室成员每学期上交学习笔记以备检查、交流。

  3、定期开展工作室段际交流与研讨。重点深入成员所带班级调查了解教育教学及班级管理等方面的情况,对班级管理中存在的问题进行专题研讨,共商对策。

  4、做好工作室成员所带班级的信息沟通与宣传。办好《工作室简报》,及时更新工作室网页,做到资源共享。

  5、定期向县教育局报告工作室活动开展的情况。主动听取有关部门及专家的意见和建议,及时调整或修正工作安排计划。

  6、管好用好有限的经费。本着节俭的原则,合理安排好每项活动所需的经费,接受有关部门的审计与检查。